La historia de este trabajo es que a partir de mis continuadas investigaciones acerca de la toma de decisiones profesionales en la educación secundaria el Ministerio de Educación y Ciencia me publicó tres volúmenes (Guía del tutor, Cuaderno del alumno y propuesta teórica) sobre el tema. Estos tres ejemplares fueron distribuidos por lo que denominábamos "territorio MEC" en los años ochenta. El método fue el producto de mi investigación para la Cátedra en Orientación Vocacional y Formación Profesional, Barcelona, que obtuve a principios de los años 90. La investigación tuvo como principal objetivo validar el material. Mi exalumno, que más tarde fue profesor adjunto de Orientación Vocacional, M.Álvarez, pasó a muchos equipos de tutores de las escuelas secundarias el modelo que yo había utilizado y validado y que se basaba en el conocido modelo DECIDES del buen amigo J.Krumboltz. Más adelante los tres ejemplares los reduje a dos (tutor y alumno) los publiqué en la editorial Laertes, debidamente filtrados en sus sexismos (tanto en el lenguaje como el las ilustraciones).
Espero que os sea útil. No dejéis de enviarme vuestros comentarios.
I offer the article we wrote on decision-making and published in the Revista de orientación educacional (Mexico) in 2006. For the present, I think it is vigent.
The history of this work is that from my ongoing research on the professional decision-making in secondary education the Spanish Ministry of Education and Science published three volumes I (Guía del tutor, Cuaderno del alumno y propuesta teórica) on the subject. These three copies were distributed by what we called "MEC territory" in the eighties. The method was the product of my research for the Chair in "Vocational Guidance and Vocational Training" in Barcelona I got in the early 90's. The research had as main objective to validate the material. My former student, who later became an assistant professor of Vocational Guidance, M. Alvarez, offered to many teams of tutors in secondary schools the model I used and validated and based on the popular model DECIDES of the good friend J. Krumboltz. Later the three specimens cut back to two (tutor and student) and published in Laertes, properly filtered their sexism (both in language as the illustrations).
I hope you find it useful. Please, send your comments.
J'offre l'article que nous avons écrit sur la prise de décision et publié dans le Revista de orientación educacional (Mexique) en 2006. Pour l'instant, je pense qu'il est pleinement en vigueur.
L'histoire de ce travail est que de mes recherches en cours sur la prise de décision professionnelle dans l'enseignement secondaire du Ministère de l'Éducation et des Sciences a publié trois volumes I (Guía del tutor, Cuaderno del alumno y propuesta teórica) sur le sujet. Ces trois exemplaires ont été distribués par ce que nous avons appelé «territoire MEC» dans les années quatre-vingt. La méthode a été le produit de mes recherches pour la Chaire en "Orientation professionnelle et formation professionnelle" , Barcelone, que j'ai eu au début des années 90. La recherche avait pour principal objectif de valider le matériel. Mon ancien étudiant, qui devint plus tard un professeur adjoint de l'orientation professionnelle, M.Alvarez a offert à de nombreuses équipes de tuteurs dans les écoles secondaires du modèle, que j'avais utilisé et validé et basé sur le modèle populaire DECIDES du bon colegue J. Krumboltz. Plus tard, les trois spécimens on devenu deux (tutor et élève) et publiés dans Laertes, correctement filtrées de leur sexisme (à la fois ce du langage et de des illustrations).
J'espère qu'elle vous sera utile. S'il vou plait, envoyer vos commentaires.
The history of this work is that from my ongoing research on the professional decision-making in secondary education the Spanish Ministry of Education and Science published three volumes I (Guía del tutor, Cuaderno del alumno y propuesta teórica) on the subject. These three copies were distributed by what we called "MEC territory" in the eighties. The method was the product of my research for the Chair in "Vocational Guidance and Vocational Training" in Barcelona I got in the early 90's. The research had as main objective to validate the material. My former student, who later became an assistant professor of Vocational Guidance, M. Alvarez, offered to many teams of tutors in secondary schools the model I used and validated and based on the popular model DECIDES of the good friend J. Krumboltz. Later the three specimens cut back to two (tutor and student) and published in Laertes, properly filtered their sexism (both in language as the illustrations).
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J'offre l'article que nous avons écrit sur la prise de décision et publié dans le Revista de orientación educacional (Mexique) en 2006. Pour l'instant, je pense qu'il est pleinement en vigueur.
L'histoire de ce travail est que de mes recherches en cours sur la prise de décision professionnelle dans l'enseignement secondaire du Ministère de l'Éducation et des Sciences a publié trois volumes I (Guía del tutor, Cuaderno del alumno y propuesta teórica) sur le sujet. Ces trois exemplaires ont été distribués par ce que nous avons appelé «territoire MEC» dans les années quatre-vingt. La méthode a été le produit de mes recherches pour la Chaire en "Orientation professionnelle et formation professionnelle" , Barcelone, que j'ai eu au début des années 90. La recherche avait pour principal objectif de valider le matériel. Mon ancien étudiant, qui devint plus tard un professeur adjoint de l'orientation professionnelle, M.Alvarez a offert à de nombreuses équipes de tuteurs dans les écoles secondaires du modèle, que j'avais utilisé et validé et basé sur le modèle populaire DECIDES du bon colegue J. Krumboltz. Plus tard, les trois spécimens on devenu deux (tutor et élève) et publiés dans Laertes, correctement filtrées de leur sexisme (à la fois ce du langage et de des illustrations).
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